Akční podzim
Díky zpožděnému začátku revitalizace budovy školy (jak se vznešeně označuje výměna oken a zateplení stěn) si naše děti užily několik dní krásného babího léta na terénních exkurzích. Která se jim nejvíce líbila a proč?
Vyzkoušeli jsme kvalitu programů hned několika organizací zabývající se ekologickou výchovou.
Náš nabitý program vypadal takto:
· Út 13.9.
ÚDOLÍ ODDECHU
(Lipka - Rozmarýnek)
Kohoutovická obora - pozorování zvěře, rostlin a dřevin, výlov bezobratlých z rybníka, úkoly v pracovních listech.
· Čt 15.9.
OTISKY ČASU
(Lipka – Lipová)
„Pojďte s námi k moři na Hády“ aneb tříhodinová exkurze do geologické minulosti naší Země - některé geologické jevy v oblasti Hády, fosilie, jak vznikají horniny a co se z nich můžeme naučit?
· Pá 16.9.
KDE DOMOV MŮJ? aneb Stepí i lesem divokým Šrajbecem
(Rezekvítek)
Prozkoumání několika naprosto odlišných biotopů charakteristických pro přírodu ČR. Hledání vhodného domova pro typické druhy rostlin a živočichů těchto míst.
· Út 20.9.
TAJEMSTVÍ DUTÝCH SKAL
(Lipka- Rychta)
Výprava do tajemných podzemních krajin, poznávání některých z jejich záhad - jeskyně Lidomorna, propadání Bílé vody (Nová a Stará Rasovna) a další krasové jevy, zřícenina hradu Holštejna.
Takto žáci exkurze hodnotili (výsledky ankety):
Nejvíc zabodovalo Údolí oddechu
· polovina žáků hodnotila tuto exkurzi jako nejlepší
· průměrně ji ohodnotili 6,5 bodem (z 10ti možných)
· oceňovali zejména možnost přímého kontaktu se zvířaty (prasata, daňci)
· zaujaly je také další aktivity - „chytání brouků“, „lovení z rybníčku“, „pozorování zvířat“
· hlubokým zážitkem byla i ochutnávka bukvic
· někteří oceňovali kvality nesouvisející přímo s programem: „byli jsme ve stínu“, „moc jsme nechodili“, „bylo to blízko“
· ale i tato exkurze měla svoje mouchy: „nesympatická pracovnice Lipky“, „bylo to daleko“, „už jsem tam byl mockrát“
Nejméně se líbila cesta divokým Šrajbecem
· polovina žáků dala této exkurzi nejméně bodů ze všech hodnocených, nikdo ji nehodnotil jako nejlepší,
· průměrné hodnocení bylo 4,3 bodu (z 10ti možných)
· z hodnocení: „bylo to dlouhé a nezajímavé“, „nudné“, „bylo to spíše pro menší děti“, „průvodce byl nudný“, „nezajímavé místo“
· ale někteří našli i slova ocenění: „Byl pěkný den a program se dal vydržet.“, „dobrá hra s krabičkama“, „pro mě zajímavá lokalita“, „sympatická paní“
Zdá se, že není jednoduché naše puberťáky zaujmout. Když tak přemýšlím, čím je právě teď plně zaujat ten můj, napadá mě, že takový ideální program terénní exkurze by musel splňovat kritéria úspěšné „onlineovky“ – měl by probíhat v hezkém prostředí, nabízet možnost identifikovat se s hrdinou a tvůrčím způsobem zasahovat do dění, umožňovat komunikaci s kamarády a jejich vzájemnou interakci, podněcovat ke spolupráci, upoutávat pozornost stále novými, rychle se střídajícími podněty a nevyžadovat větší fyzické nasazení. Ale na druhou stranu … z výsledků ankety se dá vypozorovat také přetrvávající atraktivita smyslových zážitků, které (prozatím) počítače nenabízejí: dotyk hebké srsti malých selátek, chlad stínu lesní klenby, ruce zmáčené vodou z rybníčku nebo oříšková příchuť bukvic. J
I když … kdo ví, co bude dál. Steve Jobs jednou na prezentaci nového produktu Apple řekl: „Tlačítka na obrazovce jsme udělali tak lákavá, že máte chuť je olíznout.“
JR